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董主任家的平房其实还有一个小院子，条件相当好。她把桌椅全部配好，甚至还准备了一块小黑板和粉笔，只需叶珊“拎包入教”。
然而，想想自己的学生全是比自己高一头的孩子，万一不服气，管不住…………
叶珊心生一计。
“辰辰姐姐，我看你房间里布置得特别好，我这里有一些画报，你帮忙把咱们这里布置一下，好吗？”
叶珊给出的一堆材料里，有国家地图、世界地图、名人名言、“好好学习、天天向上”的画报……还有不经意的两张“采访神童”的报纸，有些场面得自己想办法撑起来！
辰辰欣然接受，在给叶珊形象包装方面，她早已经装出了经验，装出了小学生界最高水准！她把两张报纸贴在最显眼的位置，还拿出自己心爱的贴纸装点了一番。
叶珊一眼扫过去，虽然觉得有点装B过头，但或许那是最符合这个年龄段孩子审美的。
然后，她把所有桌子合并成一个椭圆型的大桌子，不分前后，不分侧重点，可以大家围着一起坐。
第一天见面，家长们带着孩子一起来到“学习小院”。
虽说是神童，虽说董主任夸得天花乱坠，但家长们只有亲眼见了才能安心地掏钱。
他们先仔仔细细地看了看报纸，又和叶珊聊了几句，发现这孩子不卑不亢、有理有节，十分满意 。
孩子们嘻嘻哈哈，都好奇小神童是什么样的，又觉得眼前这个小妹妹可爱好玩，就都抢着去拉拉手，摸摸头发摸摸小脸……
有位家长着急了：“哎哎哎，孩子们，别老拉着叶珊，抓紧时间上课！”
“我们不上课！”叶珊笑着抬起脸，“我们是一起学习一起玩的！”
孩子们更高兴了。
董主任给家长们使了个眼色，笑着将他们都安顿下来。
包括董主任在内，一共五位妈妈，一位爸爸，整整齐齐地往那里一坐，都想看看这个小神童有什么神奇之处。
叶珊先组织一个八十年代没见过的破冰小游戏，孩子们玩得很兴奋，家长们又开始着急了。
就当家长们快要按捺不住时，叶珊换了一个游戏。
“咱们轮流扮演老师吧！每个人讲五分钟！”
叶珊把计时的重大任务交给一个戴电子手表的小男孩。
铁杆粉丝辰辰自告奋勇，从她开始一个接一个站起来，扮作小老师
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